Gry logopedyczne. Szereg szumiący Sz. WSPARCIE TERAPII MOWY Aplikacja logopedyczna zawierająca ćwiczenia, które wspierają prawidłowy rozwój mowy i komunikacji oraz słuchu fonematycznego. Ćwiczenia dotyczą szeregu szumiącego: SZA, SZE, SZO, SZU, SZY na etapie sylab, wyrazów oraz zdań. Użytkownik podczas zadań uczy się rozpoznawać i różnicować oraz wymawiać podobnie brzmiące do siebie głoski, sylaby, dokonuje analizy (dzieli wyraz na sylaby) i syntezy (łączy sylaby w wyraz), a następnie tworzy zdania z sylab i wyrazów. DOSKONAŁA POMOC LOGOPEDYCZNA. Ćwiczenia doskonale wpływają na prawidłowy rozwój mowy, dlatego jest polecany jako uzupełnienie terapii logopedycznej. Przygotowują do nauki czytania i pisania. Program jest efektem wieloletniej pracy i doświadczenia stworzony przez neurologopedę, surdologopedę, pedagoga, doktorantkę Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego – Anetę Pakiełę, www.gobrain.pl Efekty treningu z programem Zabawy logopedyczne: – poprawna wymowa, – znajomość liter, – przygotowanie do nauki płynnego czytania, – usprawnienie pamięci wzrokowo – słuchowej, – usprawnienie koncentracji i uwagi słuchowej, – ćwiczenie słuchu fonematycznego, – ćwiczenie analizy i syntezy słuchowej będącej podstawą umiejętności pisania i czytania.Dla lepszych efektów nauki dziecko ma możliwość poprawienia zadań, w których popełniło błędy. NORMALIZACJA WRAŻLIWOŚCI SŁUCHOWEJ KSZTAŁTOWANIE UWAGI SŁUCHOWEJ Dystraktor dźwiękowy (ambient) to zastosowanie dźwięków w tle. W programie wykorzystano dźwięki z otoczenia imitujące naturalnie występujące odgłosy takie jak: szum uliczny, odgłosy rozmów, przyrody. Często u dzieci występuje nadwrażliwość słuchowa, która wyraża się tym, że dziecko często zatyka uszy, ma poczucie dyskomfortu w miejscach, gdzie występuje naraz wiele dźwięków. Dystraktor dźwiękowy uczy skupienia się na istotnej informacji, ignorowaniu nieistotnych dźwięków z otoczenia. Celem jest kształtowanie uwagi i koncentracji, odporności na rozpraszanie poprzez zastosowanie siły dystraktora dźwiękowego, adaptacyjnie dostosowującego się do możliwości grającego. Funkcja ta przyczynia się do normalizacji wrażliwości słuchowej. W przypadku występowania trudności z wykonaniem zadania moc dystraktora zmniejsza się, a w przypadku udzielania prawidłowych odpowiedzi jego siła zwiększa się. Co zrobić, gdy dziecko ma dużą nadwrażliwość na dźwięki? W początkowej fazie ćwiczeń można dźwięki w tle wyciszyć przytrzymując ikonę z głośnikiem przez 1,5 sekundy. Funkcja ta automatycznie sama włączy się przy kolejnym zadaniu. Wyciszanie stosować w wyjątkowych przypadkach, ponieważ ta funkcja jest szczególnie wskazana u osób z nadwrażliwością słuchową, dzięki niej gracz w miarę treningu uczy się ignorować dźwięki w tle a wrażliwość słuchowa normalizuje się. Program powstał z myślą o wsparciu terapii osób ze zdiagnozowaną wadą wymowy jako uzupełnienie i urozmaicenie tradycyjnej terapii logopedycznej. Sposób artykulacji głoski SZ: – język ułożony za górnymi zębami, przednia część języka unosi się za górne zęby na dziąsło, – język układa się w kształt ,,łyżeczki” tzn. środek tworzy wgłębienie a boki unoszą się do góry, – głoska trwała, można ją wypowiadać długo, – fałdy strunowe krtani nie drgają – głoska bezdźwięczna\kontrola przez dotyk przedniej części szyi – brak wibracji, – zęby boczne są zwarte, – usta “zaokrąglone”, – widoczne zęby przednie górne i dolne, – powietrze wydostaje się środkiem między zębami.